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Muy buenos días estimados padres, madres, profesores, profesoras, queridos alumnos y alumnas,
Les doy una cálida bienvenida a este año 2019 que deseo sea de mucho crecimiento personal y colectivo.
Hemos preparado con dedicación y mucho trabajo en equipo novedosas propuestas que deseamos nos desafíen a dar lo mejor de sí.
Una primera novedad la constituye nuestra “Agenda de comunicaciones”, principal herramienta de comunicación casa-colegio, que diseñamos buscando fusionar en él la comunicación oficial con la organización y planificación del trabajo escolar, en los estudiantes desde jardines infantiles y hasta 8° básico, incorporando además elementos esenciales del reglamento interno actualizado.
El Diseño de proyectos integrados de 5° a 8° básico basados en contenidos del currículum desafiarán a alumnos y a adultos en lo que a trabajo en equipo refiere.
Buscando mejorar y estimular a nuestros alumnos el placer por la lectura, la investigación y la generación de conocimiento, hemos renovado la biblioteca transformándola en un espacio hermoso y acogedor para un trabajo personal y grupal. Así mismo, la nueva sala de computación permitirá navegar, explorar, modelar y crear sin limitaciones.
Nos sentimos esperanzados en contar nuevamente con un especialista en Filosofía, que trabajará desde 4° a 8° básico. De 4° a 7° implementaremos un plan pilote donde convergen el método socrático, la filosofía escolar y objetivos seleccionados del plan de orientación. En 8°, el propósito de la asignatura será de fortalecer las habilidades de argumentación.
Tenemos novedades también en lo que refiere al idioma inglés, donde implementaremos estrategias y actividades que incrementarán los buenos logros alcanzados por los cursos y que han sido ratificados por evaluaciones externas.
Quisiera referirme finalmente a aquello que sustenta, respalda y asegura el cumplimiento de los principales objetivos de aprendizaje a nivel social, cognitivo y volitivo de nuestro Proyecto Educativo. Me refiero al reglamento interno, marco que regula, protege y modela la convivencia dentro de nuestra comunidad educativa, que ha sido actualizado, con participación opinante de la comunidad educativa, de modo que interprete el espíritu del Proyecto Educativo e identifique y a nuestra comunidad. Este documento está siendo trabajado por los profesores, lo será con los alumnos, y será difundido en las reuniones de apoderados de modo que sea conocido y asumido comprometidamente por toda la comunidad educativa.
Convoco entonces a alumnos y alumnas, a familias y al equipo docente y paradocente a asumir con compromiso y coherencia el rol que cada uno tiene para promover en base al diálogo y superación pacífica de conflictos, experiencias de buena convivencia, contribuyendo a lograr aprendizajes y experiencias relacionales de calidad.
Hélène Giroux
